2012年10月，擁有80年歷史的美國知名期刊《新聞周刊》宣布將在今年12月31日發(fā)行印刷版的最后一期，此后將集中精力在數(shù)字閱讀領(lǐng)域加速擴(kuò)張。
除《新聞周刊》外，德國平面媒體最近也出現(xiàn)倒閉潮和失業(yè)潮，《法蘭克福論壇報(bào)》《德國金融時(shí)報(bào)》《紐倫堡晚報(bào)》等三家有影響的報(bào)紙連續(xù)宣告破產(chǎn)，造成上千人失業(yè)的局面。國外發(fā)生的事件離我們并不遙遠(yuǎn)，面臨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的沖擊和顛覆性影響，國內(nèi)的出版人也應(yīng)充分感受到這種危機(jī)感，加快數(shù)字出版的實(shí)踐探索。
★運(yùn)營商加大布局?jǐn)?shù)字閱讀
2012年7月，繼中國電信、中國移動之后，新聞出版總署與中國聯(lián)通簽署了《推進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作備忘錄》，支持中國聯(lián)通沃閱讀運(yùn)營中心開展數(shù)字閱讀平臺的建設(shè)和運(yùn)營。至此，國內(nèi)三大電信運(yùn)營商均已布局移動數(shù)字出版領(lǐng)域。
手機(jī)閱讀已經(jīng)成為電信運(yùn)營商當(dāng)之無愧的“掘金地”。每年數(shù)億元的收入已經(jīng)讓首先進(jìn)入的中國移動嘗到了足夠的甜頭，中國電信、中國聯(lián)通也緊隨其后。在今年，中國電信天翼閱讀基地還實(shí)現(xiàn)了公司化，中國移動也在籌建互聯(lián)網(wǎng)公司。種種跡象表明，在數(shù)字出版方面，運(yùn)營商已經(jīng)加快了推進(jìn)步伐。
★數(shù)字出版基地建設(shè)風(fēng)生水起
隨著天津、湖北、廣東、陜西、江蘇5家數(shù)字出版基地獲批建立，我國國家級數(shù)字出版基地達(dá)到9家。從早期數(shù)字出版企業(yè)“單打獨(dú)斗”，到產(chǎn)業(yè)鏈日趨健全完善，再到全國范圍的集群化發(fā)展，我國數(shù)字出版完成了從點(diǎn)到線到面的三級跨越，形成立體化發(fā)展格局。
盡管從目前看來，各基地的模式與方向上尚不是非常清晰，但至少證明數(shù)字出版已經(jīng)得到了充分重視。這些基地的建設(shè)將會給未來的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)打下很好的基礎(chǔ)。
★電子商務(wù)網(wǎng)站紛紛出手?jǐn)?shù)字閱讀
自去年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上線電子書平臺以來，京東、蘇寧易購、亞馬遜中國也分別在今年推出了各自的電子書平臺。
國內(nèi)電子商務(wù)網(wǎng)站仍在仿照亞馬遜的模式進(jìn)軍數(shù)字出版，但從效果來看，目前電商平臺的電子書業(yè)務(wù)尚不盡如人意。2012年從中央到地方，從大集團(tuán)到普通企業(yè)也都在興起搭建數(shù)字出版內(nèi)容投送平臺的熱潮。而如何避免盲目跟風(fēng)，形成高質(zhì)量的內(nèi)容投送平臺仍待思考。
★專業(yè)人才培養(yǎng)受重視
2012年，數(shù)字出版作為特設(shè)專業(yè)被列入教育部普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。這對行業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需的專業(yè)人才培養(yǎng)是一個(gè)重要的利好消息。
近年來，數(shù)字出版業(yè)對這種復(fù)合型人才的需求呼聲很高，培養(yǎng)數(shù)字出版專業(yè)人才已成為滿足人才市場和文化建設(shè)需求，提升我國文化軟實(shí)力、發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迫切任務(wù)。
北京印刷學(xué)院自2008年開始招收傳播學(xué)(數(shù)字出版)本科生，是最早設(shè)立數(shù)字出版系的高校。該專業(yè)以數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)為核心，突出專業(yè)的應(yīng)用性，旨在培養(yǎng)數(shù)字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運(yùn)營管理的復(fù)合型人才。
此外，武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)、湘潭大學(xué)等一批高校也在積極創(chuàng)造條件準(zhǔn)備招生。
★電子書包風(fēng)起云涌
教育出版中的電子書包應(yīng)用各種模式試點(diǎn)風(fēng)起云涌。經(jīng)過前期各種討論，電子書包2012年已在全國多個(gè)城市開展課堂實(shí)踐活動，同時(shí)圍繞新型教育理論、教育改革、內(nèi)容供應(yīng)等方面的全方位探索開始展開。但是，電子書包的使用能否提升老師的教學(xué)效率、學(xué)生在應(yīng)用電子書包后是否可以達(dá)到寓教于樂的目的?電子書包又能否切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?作為家長來說，娛樂化交互功能的使用是否會降低學(xué)習(xí)效果、比紙質(zhì)課本高昂的產(chǎn)品價(jià)格、電子屏幕對孩子視力的影響等也成為電子書包廠商不得不考慮的問題。
從產(chǎn)品本身來看，關(guān)于誰來付費(fèi)等商業(yè)模式將是電子書包產(chǎn)品發(fā)展到中、后期面臨的重點(diǎn)挑戰(zhàn)。電子書包專業(yè)性強(qiáng)，產(chǎn)品形態(tài)比較復(fù)雜，需發(fā)揮產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的積極性，只有參與各方通力合作才可能真正啟動這一市場。
★移動終端市場火暴
2012年，移動閱讀終端市場硝煙頻起，各大廠商紛紛登臺，頗有你方唱罷我登場之勢，亞馬遜發(fā)布了自己的平板電腦Kindle Fire和Kindle Touch，谷歌發(fā)布了Nexus7，蘋果發(fā)布了iPhone5和iPad mini，三星發(fā)布了Galaxy Note2，微軟發(fā)布了平板電腦Surface。隨著移動閱讀終端的隊(duì)伍不斷壯大，將深入改變?nèi)藗兊拈喿x方式和閱讀體驗(yàn)。
值得注意的是，移動閱讀用戶與兩年前的用戶數(shù)量和特征顯著不同。不同于兩年前的工具型需求，他們需要簡單、有用、好玩、暢快的體驗(yàn)。他們的需求和興趣傾向也成為企業(yè)針對這個(gè)群體開發(fā)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該考慮的首要因素。